El estudiante actual: un estudiante Web 2.0

Video: "El estudiante actual: un estudiante Web 2.0"

Creado por: Tatiana Londoño R.

La Educación tradicional por años ha requerido una transformación, un vuelco total en sus procesos, metodologías y estrategias de enseñanza -aprendizaje. Pero como si ella fuera una "Matrona", de esas que se sientan en el trono de su familia y que nadie ha querido desacomodar...esa es la educación tradicional. Una Educación egoísta, monótona, restrictiva y temerosa del cambio, una Educación que sólo piensa en si misma, que se cierra ante las posibilidades de evolucionar y de dar espacios de reflexión y participación...una educación homogénea. 

Sin embargo, como en toda familia, no falta el (la) hij@ rebelde que quiere salirse del estándar que en ella se ha querido establecer,  y trata de demostrar que se puede vivir de otra forma totalmente contraria a la que se ha tenido durante épocas. Ese (a)  hij@ rebelde es la Educación moderna, cimentada en principios tradicionales, pero con una visión amplia, flexible y ante todo, estratégica. Pero, ¿estratégica, por qué?

Porque sabe que todo evoluciona, que todo cambia, y que las necesidades de hace 20 años no son las mismas de la actualidad. Esta nueva educación no se limita sólo a dar los contenidos preestablecidos en un currículo o en una malla curricular; esta nueva educación no se cierra a la posibilidad de que también sea el alumno quien construya conocimiento, quien también pueda aportar a su formación y a la de los demás. Esa educación no es excluyente, es heterogénea, es colaborativa, y sobre todo significativa. 

En ella, el estudiante parte de lo que sabe para luego llegar a lo que deben saber...pero en ese camino también deberá incluir lo que se va a aprender. Los recursos hacen parte de este proceso, y finalmente, mediante estrategias de evaluación (que bajo este modelo no son todas cuantitativas), se llega a lo que deben saber. 

Esta nueva educación busca a su vez desarrollar competencias que faciliten al estudiante formarse integralmente; de qué sirve que él o ella sepa sumar y restar, si no tiene claro en qué contextos puede aplicarlo? La formación en competencias ayuda a que los estudiantes adquieran y fortalezcan habilidades que favorezcan su desempeño en la sociedad.

Las competencias sistémicas, interpersonales, intrapersonales, e instrumentales, en conjunto, hacen parte de este proceso. 

Para sintetizar, la innovación y el cambio no son terminologías adaptadas para algunas carreras o disciplinas; ellas pueden ser también implementadas en el ámbito educativo, eso sí, bajo criterios claros y objetivos que fortalezcan el objeto de la educación: formar personas íntegras, racionales y capaces de aportar sus conocimientos a la sociedad que los acoge.

Recursos:

Guzmán, E., Cepeda, W., & Cepeda, W. (Julio de 2012). Perfiles del esudiante del Siglo XXI.

Villalustre Martínez, L. (2013). Aprendizaje por proyectos con la Web 2.0: satisfacción de los estudiantes y desarrollo de competencias. Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria, 186-195.