Video: "El estudiante actual: un estudiante Web 2.0"
Creado por: Tatiana Londoño R.
La Educación tradicional por años ha requerido una transformación, un vuelco total en sus procesos, metodologías y estrategias de enseñanza -aprendizaje. Pero como si ella fuera una "Matrona", de esas que se sientan en el trono de su familia y que nadie ha querido desacomodar...esa es la educación tradicional. Una Educación egoísta, monótona, restrictiva y temerosa del cambio, una Educación que sólo piensa en si misma, que se cierra ante las posibilidades de evolucionar y de dar espacios de reflexión y participación...una educación homogénea.
Sin embargo, como en toda familia, no falta el (la) hij@ rebelde que quiere salirse del estándar que en ella se ha querido establecer, y trata de demostrar que se puede vivir de otra forma totalmente contraria a la que se ha tenido durante épocas. Ese (a) hij@ rebelde es la Educación moderna, cimentada en principios tradicionales, pero con una visión amplia, flexible y ante todo, estratégica. Pero, ¿estratégica, por qué?
Porque sabe que todo evoluciona, que todo cambia, y que las necesidades de hace 20 años no son las mismas de la actualidad. Esta nueva educación no se limita sólo a dar los contenidos preestablecidos en un currículo o en una malla curricular; esta nueva educación no se cierra a la posibilidad de que también sea el alumno quien construya conocimiento, quien también pueda aportar a su formación y a la de los demás. Esa educación no es excluyente, es heterogénea, es colaborativa, y sobre todo significativa.
En ella, el estudiante parte de lo que sabe para luego llegar a lo que deben saber...pero en ese camino también deberá incluir lo que se va a aprender. Los recursos hacen parte de este proceso, y finalmente, mediante estrategias de evaluación (que bajo este modelo no son todas cuantitativas), se llega a lo que deben saber.
Esta nueva educación busca a su vez desarrollar competencias que faciliten al estudiante formarse integralmente; de qué sirve que él o ella sepa sumar y restar, si no tiene claro en qué contextos puede aplicarlo? La formación en competencias ayuda a que los estudiantes adquieran y fortalezcan habilidades que favorezcan su desempeño en la sociedad.
Las competencias sistémicas, interpersonales, intrapersonales, e instrumentales, en conjunto, hacen parte de este proceso.
Para sintetizar, la innovación y el cambio no son terminologías adaptadas para algunas carreras o disciplinas; ellas pueden ser también implementadas en el ámbito educativo, eso sí, bajo criterios claros y objetivos que fortalezcan el objeto de la educación: formar personas íntegras, racionales y capaces de aportar sus conocimientos a la sociedad que los acoge.
Recursos:
Recursos:
Guzmán, E., Cepeda, W., & Cepeda, W. (Julio de
2012). Perfiles del esudiante del Siglo XXI.
Villalustre Martínez, L. (2013). Aprendizaje por
proyectos con la Web 2.0: satisfacción de los estudiantes y desarrollo de
competencias. Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria,
186-195.
Tatiana, es muy interesante la propuesta que realiza el video. Pues realmente es evidente el tipo de estudiante de la educación tradicional y el estudiante de hoy, el cual sin duda alguna ha ido transformandose gracias a las herramientas electrónicas en un sujeto crítico, autónomo, investigador. Es de notar que esto no siempre sucede, sin un previo ejercicio de animación y orientación del maestro.
ResponderEliminarLaura Midlrey Zapata
Cordial saludo, Tatiana te felicito por ese manejo tan chévere que dejas ver de tu interacción y facilidad con la tecnología. En el video claramente se puede observar con claridad como se trabajaba anteriormente y las oportunidades y facilidades que brinda poder emplear dentro de todos los ambientes de nuestra vida el manejo de las Tics, aunque a pesar de ser una tecnología que podría ser un medio para llegar al fin del cumplimiento de nuestras labores, a diario se observa que muchas personas le temen a estos cambios, especialmente dentro de las aulas de clase, muchos docentes ven la tecnología como un enemigo, sin darse la oportunidad de experimentar y estudiar que beneficios podrían traer las nuevas tecnologías al ámbito educativo.
ResponderEliminarLynda Tatiana Guzmán.
Saludos cordiales Tatiana, me parecen valiosos sus aportes sobretodo cuando habla sobre el asunto de la innovación y es muy pertinente hablar de ello. Pues, en todo momento los educadores debemos estar prestos al cambia, acomodados al caos y dispuestos a sortear los desafíos que nos presenta el mundo digital.
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